循证医学课程体系的建设与实践——以武汉大学为例

摘要：

循证医学教育是国际及我国医学教育的基本要求内容,其目的在于培养具备解决临床实际问题能力、批判性思维能力、创新能力等的医学人才.武汉大学自2004年首次开设循证医学课程至今,进行了全方位、系统性的探索与实践,完成了教研室的创建、师资力量的构建、课程体系的打造,实现了医学专业学生全覆盖,有效地将循证医学教育特色融入新时代医学生培养进程中.本文对武汉大学循证医学课程体系定位及建设思路进行介绍,特别是对创新"1+4"的课程教学模式、建立全过程"教"与"学"的评价、创新师资力量的培养与传承三大具体措施进行了总结,以期为我国循证医学教育及其教学改革提供参考,服务于培养符合时代需求的医学人才.

关键词：循证医学;医学教育;课程体系;教学模式

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资助基金：湖北省教育科学规划年度重点课题;武汉大学医学部教学研究项目;武汉大学研究生精品课程项目;武汉大学MOOC课程建设项目;武汉大学研究生课程思政示范课程建设项目

在线出版日期：2022-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：74-80