CBL/PBL双轨教学模式在传染病教学中的应用

摘要：

随着人类社会的进步和发展,传染病疾病谱发生了较大的变化,经典传染病逐年减少,新型传染病不断出现,严重威胁人们身体健康和生命安全.传统的传染病教学模式不断面临新问题和新挑战,已经不适应现代医学教育的发展.传染病学教材滞后,教师对新病种认识不足、缺乏经验.在新的时期如何使传染病学教学同步发展,摆脱困境,是传染病学教学面临的主要课题[1].本教研室在近年的教学实践中,对传染病学教学内容、教学方法及教学手段进行了大量探索性工作,将CBL/PBL教学模式应用于传染病学的教学实践,取得了较好的教学效果.

关键词：教学模式、CBL、PBL、传染病

所属期刊栏目：27

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：306-307