教师背景因素对学生评教结果的影响

摘要：

目的：通过研究教师背景因素对学生评教结果的影响，为合理运用学生评教结果制定教师业务考核办法提供理论依据。方法整群抽取武汉某大学最近10个学期的学生评教数据作为原始数据。采用SPSS 17.0进行统计学分析。结果教师职称、年龄、学科性质等因素显示有统计学意义。结论综合性大学在利用学生评教结果开展教师业务考核时，应将不同学科性质的学院分开，并按照职称分别进行考核，以增加考核结果的公正性、可比性和合理性。

关键词：教师背景因素、学生评教、影响因素

分类号：G451.1(教师与学生)

资助基金：2013年国家级大学生创新创业训练计划项目201310488012；武汉科技大学校级教学研究项目2013Z046

在线出版日期：2016-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：432-433