人类教师教育者与机器教师教育者联袂的逻辑与路向

摘要：

在人工智能时代,人类教师教育者与机器教师教育者如何长期存续?人工智能会对教师教育主体产生哪些影响?要解决这些问题,需人类教师教育者与机器教师教育者联袂.
一、认知逻辑:从工具到伙伴
(一)人工智能凭借所具有的性能优势获得联袂地位
以往的技术不过是人类教师教育者体能的延伸,受人类教师教育者支配,不具有与人类教师教育者相提并论的资格,自然也不会产生与人类教师教育者联袂的构想.

机标关键词：教师教育者、逻辑与

所属期刊栏目：11

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2023-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25