ChatGPT时代工程教育的知识重构
继2016年AlphaGo横空出世之后,2022年ChatGPT的出现又一次打破科技界与教育界的宁静,一场面向大语言模型(large language models,LLMs)和生成型人工智能(generative AI)的技术突破,有望再次推动新一轮教育科技革命的到来.本轮人工智能技术创新,具有底层创新、突破性创新、破坏性创新和颠覆性创新特征,可能带来对教育与科技领域的巨大改变.目前,各界仍然在评估ChatGPT及相关的技术突破可能带来的教育影响,本轮科技突破对于高等教育的机遇和挑战仍待观察.基于前期的教育人工智能研究、当前所掌握的讯息及对ChatGPT等相关技术的使用体验,笔者认为本轮人工智能技术突破对于中国工程教育发展将带来重要影响,可能涉及知识体系、能力体系、教育模式、教育组织管理等多个方面.
工程教育、知识重构、chatgpt
11
G640(高等教育)
2023-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
16-19
