博士规模、学术生产与技术创新关系的门槛效应

摘要：

博士生群体是推动技术创新的重要力量,而进行学术生产是培养博士生的重要途径.随着我国博士规模的扩大和学术产品数量的增加,博士规模和学术生产对技术创新的影响作用愈发凸显.基于博士规模和学术生产已有相关研究,利用2010-2019年我国30个省份的面板数据构建门槛模型,分别以博士规模和学术生产为门槛变量,分析博士规模与学术生产对技术创新的影响,并在博士规模与学术生产相结合的视角下分析学术生产对技术创新的影响.研究发现:以博士规模为门槛变量,存在单门槛效应,博士规模能促进技术创新,博士规模跨越门槛值之后,博士规模对技术创新的作用减弱;以学术生产为门槛变量,存在双门槛效应,学术生产对技术创新有明显的促进作用,学术生产跨越第二个门槛值时对技术创新的促进作用最大,处于第一个门槛值和第二个门槛值区间时作用最小;从博士规模与学术生产相结合的视角看,学术生产与技术创新存在单门槛效应,学术生产对技术创新有促进作用.各省份之间博士规模、学术生产差距较大,对技术创新的促进作用也各不相同.为了充分发挥博士规模与学术生产对技术创新的促进作用,需要加大对博士教育和学术生产的重视程度,进一步扩大博士规模,鼓励学术生产,提高博士教育质量和学术生产质量,努力缩小地区间博士规模与学术生产的差距.

关键词：博士规模、学术生产、技术创新、门槛效应、门槛回归模型

所属期刊栏目：11

分类号：G640(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金;新疆生产建设兵团社会科学基金项目

在线出版日期：2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：88-98