5G+VR促进大学教学从片面沉浸化到全面沉浸化

摘要：

5G时代的大学教学将随着技术发展而趋向于全面沉浸化.大学教学中有3种沉浸式教学:以第二语言为教学语言的沉浸式教学、追求心理的沉浸体验的沉浸式教学、依托虚拟现实技术的沉浸式教学.这3种沉浸式教学分别追求教学内容、师生体验与教学媒介在物理层面、心理层面与感官层面的片面沉浸化,彼此间缺乏应有的关联与互动.5 G技术与VR技术的融合将强化教学媒介与师生感官的沉浸化,进而通过促进沉浸传播的成型而加速升级教学内容、师生心理的沉浸化,加强片面沉浸化之间的有机融合与互相促进,实现教学要素在不同层面的深度沉浸化和协同沉浸化.5 G+VR将促进大学教学从片面沉浸化发展为全面沉浸化的具体表现包括:促进大学教学多层面的深度沉浸化,实现教学要素的共同沉浸化,推动所有学科专业教学的适度沉浸化,促成现实教学与虚拟教学的相互沉浸化.全面沉浸化的新态势既体现了5G时代技术革新的趋势,也符合大学教学的发展规律,指出了大学教学的发展方向,将有效提升大学教学的育人质量.

关键词：5G、VR、大学教学、沉浸式教学、沉浸化

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：全国教育科学规划课题CAA200237

在线出版日期：2021-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：59-68