中国共产党关于教育性质问题的百年探索

摘要：

教育性质问题是教育的一个基本理论问题,也是教育实践的一个基本问题.中国共产党成立一百年来,高度重视教育性质问题,在不同的历史时期对教育性质有不同的认识,呈现出一种明显的阶段性和历史的继承性.一百年来,党对教育性质的认识不断发展与丰富,构成了党的教育理论的重要组成部分,是对马克思主义经典作家有关教育性质的继承和创新,反映了中国社会革命、建设和改革开放的伟大实践需求,是对马克思主义教育性质理论的中国化和时代化.一百年来,人民性在党的教育性质认识中占据核心位置,从教育要唤醒工农,到教育要向工农开门,再到办人民满意的教育和以人民为中心发展教育,人民性始终构成党的教育事业的价值轴心,坚如磐石.党在不同时期对教育的其他性质的论述,最终是为了充分实现教育的人民性.这是党的教育事业,也是新时代中国特色社会主义教育事业的根本性质.

关键词：中国共产党、教育性质、政治性、人民性

所属期刊栏目：9

分类号：G40-09;G520(教育学)

资助基金：中宣部"文化名家暨'四个一批'人才工程"项目

在线出版日期：2021-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：3-11