高等学校境外办学概念框架研究——基于境外办学规范发展的视角

摘要：

境外办学自身发展及其功能发挥的前提是对其概念有清晰的认识,但理论及实践领域对境外办学概念这一根本性的问题尚未达成共识.境外办学是跨境教育的重要形式,跨境教育的术语变迁与使用、主要类别、共同要素反映了其理论研究和实践发展的关注焦点、核心要素的发展脉络和概念框架重点,也是我国境外办学和跨境教育对话交流的基础.运用框架理论,以境外办学本质属性为逻辑起点,分析跨境教育语境下境外办学目标、办学主体、办学方式、课程提供、师资队伍、招生对象、学历/学位授予、质量保障等要素及其关系,是历史性和综合性地把握境外办学概念要素,构建既符合我国境外办学发展形势,又可与他国境外办学比较和对话的境外办学概念框架的重要路径.

关键词：境外办学、概念框架、术语变迁、办学类别、概念要素

所属期刊栏目：8

分类号：G640(高等教育)

资助基金：云南省哲学社会科学创新团队科研项目“云南面向东南亚南亚境外办学模式及发展路径研究”;云南农业大学社会科学中青年项目“云南面向'一带一路'国家高等教育境外办学研究”

在线出版日期：2020-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：79-90