高校线上教学调查研究

摘要：

2020年春季延期开学,我国高校纷纷开展了在线教学实践.线上教学对大学生的自主学习能力、高校教师的线上教学能力、教学平台功能与网络稳定性都提出了很高的要求.通过网络调查发现:大学生的自主学习能力总体不强,高校教师的线上教学能力有待提升,教学平台功能不完善和网络拥堵问题较为突出,线上教学存在课堂难监管、视觉易疲劳、师生交流不便、学生注意力易分散等弊端,线上教学效果与满意度不够理想,且存在城乡差异.为提高线上教学效果,一是要引导大学生端正学习态度、提升自主学习能力以提高大学生线上学习适应性;二是要激发教师教学发展的内在动力、树立以学生为中心的教学理念、改革高校对教师的考核评价机制以提高教师线上教学适应性;三是要加强教学平台和网络建设、补齐线上教学“农村短板”,为农村线上教学提供条件支撑.

关键词：高校线上教学、课堂教学、自主学习能力、适应性、教学平台、混合式教学

所属期刊栏目：8

分类号：G642;G434(高等教育)

资助基金：重庆市教育委员会人文社科项目“重大疫情中的教育应对”;陕西省高等教育学会疫情防控专项研究课题“重大疫情下高等教育线上教学的系列问题;应对策略研究”

在线出版日期：2020-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：66-78