新中国70年教育发展若干理论问题反思——胡德海先生专访

摘要：

新中国成立70年来,一批深具情怀的教育家积极探索,对教育学理论发展过程中教育的本质与功能问题进行了深入思考,对教育改革与教育公平进行了批判性反思.胡德海先生认为:(1)从本质上看,不能将教育视为一种培养人的社会活动,而应将之界定为文化传递.(2)教育的功能是教人成人成才.成人就是人的社会化,使人成为社会当中合格的一员;成才就是在文化传递的基础上进行再创造.教育的社会功能有二:一是提高全民族的科学文化水平;二是培养社会各行各业所需要的人才.但教育只能是作用于个体,通过个体再作用于社会.(3)改革是20世纪教育发展的特点,教育改革的核心任务在于提高质量.(4)教育公平的实现离不开教育工作者的历史责任担当,西迁者看重的不是物质利益,而是对国家的一种情感,他们用具体行动诠释对新中国的大爱.

关键词：新中国70年、教育的本质、教育的功能、教育改革、教育公平、西迁精神

所属期刊栏目：7

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2019-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：5-11