工具的祛魅:CiteSpace在教育研究中的应用与反思

摘要：

近年来,可视化分析软件CiteSpace成为教育学研究者的方法新宠,但也造成了诸多问题.就软件本身而言,其先天不足突出体现在:软件所标榜的设计理论基础与软件功能之间存在悖论;软件并不适合所有教育领域的学术研究;基于软件的研究浮于表面,无法得出深入的研究结论.从数据库来看,国内现有的文献数据库不能够完全满足该软件的使用需求.从软件使用者来看,教育学研究者不熟悉软件的基本功能和相关知识、不重视研究领域的文献查找、研究参数的阈值设定不透明、知识图谱的制作良莠不齐、知识图谱的解读主观随意等问题客观存在.为此,亟需对研究工具进行祛魅,以期教育学研究者能够走出研究工具的“陷阱”,重新确立“研究者本身才是最好的研究工具”这一基本价值信念.

关键词：科学知识图谱、文献计量学、CiteSpace、研究工具

所属期刊栏目：7

分类号：G644;G40-034(高等教育)

资助基金：宁波大学SRIP重点项目“文献计量视域下我国教育期刊的学术影响力研究”2019SRIP0308

在线出版日期：2019-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：117-128