学术型研究生创新能力驱动因素及提升路径研究——基于江西高校的调查

摘要：

提升研究生的创新能力对于建设创新型国家具有重要意义.基于在江西省高校抽样得到的376份有效问卷和分层回归方法,探讨了创新政策、社会支持和个人主动性对学术型研究生创新能力提升的影响机理.在控制了年龄、性别、专业、年级、工作经验等变量后,回归结果表明:政策感知、社会支持和个人主动性对学术型研究生创新能力的提升具有显著的正向作用,其中研究生的个人主动性正向调节政策、同学关系等外部因素对创新能力的影响.将样本分别按照性别、学科、工作经历和高校类型分类回归后对比解释变量回归参数的变化,发现创新政策、社会支持、个人主动性及其调节效应对学术型研究生创新能力的影响会因学生性别、学科、工作经历和高校类型而异.这表明制定差异化、个性化的创新支持政策和创新人才培养方案并激发研究生个人主动性是提升我国学术型研究生创新能力的关键.

关键词：学术型研究生、创新能力、创新政策、社会支持、个人主动性

所属期刊栏目：7

分类号：G643(高等教育)

资助基金：江西省研究生教改项目”学术型研究生创新驱动因素及提升路径研究”JXYJG-2015-104

在线出版日期：2019-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：92-101