"推进一流本科教育,提高人才培养质量"的理念、路径与方法(笔谈)

摘要：

建设世界一流大学需要高度重视本科教育."推进一流本科教育,提高人才培养质量"的前提是要理解本科教育的本意,从不同维度反思"我们需要什么样的本科教育""什么是好的本科教育""如何推进一流本科教育"等问题.从宏观层面看,本科教育的使命是为了促进每一个大学生"成才"和"成人".从现实需求看,一流本科教育不可忽视跨学科人才培养,需要按照学科标准、职业标准和学生标准对专业进行重新分类,为跨学科专业设置、新工科建设以及高校专业设置与调整开辟理论空间.目前,我国本科教育的最大问题是培养目标不明确,面临学术型与应用型的抉择.好的本科教育需要基于本科生"关键能力"的培养,彻底消除他们对于专业的陌生感,满足他们对于理智的好奇心,撤除横亘在大学与社会之间的藩篱并激发他们的创新创业精神.具体来说,一流本科教育是一流"教"与"学"的统一,需要一流的投入和一流的教育管理,需要在教学改革中侧重技术层面的突破.一流本科教育不是一流大学的"专利",不是"一类本科",没有固定模式,更不能盲目追求学术GDP.对于应用型本科高校而言,在"一流本科教育"中要结合学校特点和办学实际,做出异于"双一流"建设高校的现实抉择.作为一类特殊性质的高校,中外合作大学在建设一流本科教育的过程中,要在引入国外优质高等教育资源的基础上,强调对相关资源的消化、吸收、融合、创新,从而培养出符合社会主义现代化建设要求的高素质国际化人才.

关键词：一流本科教育、"成人"教育、跨学科教育、创新素养、高等教育强国

所属期刊栏目：7

分类号：G647(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金;教育部国别与区域研究专项

在线出版日期：2019-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共24页

页码：23-46