“互联网+教育”中国化的行与思

摘要：

“互联网+教育”是未来教育的必然形态,承载着我国教育现代化的想象,在权力和资本的双重推动下急剧发展,势不可挡.通过分析互联网教育的演变及其阶段性特征,发现我国“互联网+教育”的发展仍处于浅层次,存在的问题包括:概念不清,相应法律法规滞后,教育伦理不在场.因此,需要从多维度重塑“互联网+教育”,健全具有针对性、可操作性和分层次的法律法规,强化伦理教育3个向度,以此构筑“互联网+教育”的生态结构,使之具有制度的合法性、社会的合理性和理论的可行性,进而正确把握“互联网+教育”的本质、未来工作重点和发展方向.

关键词：“互联网+教育”、中国化、多维度、反思

所属期刊栏目：6

分类号：G521(中国教育事业)

资助基金：浙江省哲学社会科学重点研究基地浙江省城市治理研究中心课题“浙江省就地城镇化发展水平与质量协调发展研究”16JDGH002;温州市哲学社会科学规划课题重点项目“温州特色小城镇深度就地城镇化测评研究”17WSK097

在线出版日期：2018-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：113-121