论“互联网＋教育”的标准与路径

摘要：

互联网对社会各领域的影响是全球性、普遍性且不可逆转的，于教育领域也不例外。从现实境况来看，“互联网＋教育”模式尚未形成，但它终究要到来，需要理论先行，提前进行前瞻性探索，廓清“互联网＋教育”的形成标准，建构“互联网＋教育”的实现路径。“互联网＋教育”应包括效率提升、质量保障、结构重塑与创新颠覆四大标准，同时应通过抱定宗旨、理念更新和制度规约等方式构建其实践路径。

关键词：“互联网+教育”、效率、质量、结构、创新

所属期刊栏目：5

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2017-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：9-12,27