我国省级区域高等教育本科办学效益实证分析

摘要：

运用DEA模型,对我国省级区域高等教育本科办学效益进行分析,结果显示:19个省级区域相对有效,12个省级区域处于非有效状态;22个省级区域规模报酬不变,8个规模报酬递增,1个规模报酬递减;校舍面积、教学科研仪器设备值的投入冗余量明显偏 高;师资队伍的综合素质和整体水平、本科教育经费投入效益等有待提高.省级区域政府应当构建高等教育治理体系,从实施内涵驱动战略、完善教育资源配置、调整办学规模等方面入手,全面提高办学效益.

关键词：区域高等教育、本科教育、办学效益、DEA

所属期刊栏目：4

分类号：G640(高等教育)

资助基金：海南省高等学校教育教学改革研究重点项目“海南高校本科人才培养适应区域经济发展研究”HNJG2014-01;海南大学教育教学研究重点课题“海南高校本科人才培养适应区域经济发展研究”hdjy1324

在线出版日期：2016-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：95-101