基于学习元平台的高校混合式学习模式设计与应用——以“教育资源开发理论与实践”课程为例

摘要：

网络课程平台的发展以及网络课程资源的丰富,为高校教学改革提供了新的思路和动力.如何将面对面教学和网络教学有效融合,已成为当前高校教学改革的重要内容.学习元平台作为一个开放的学习管理与内容创作系统,能够有效支持协作学习和自主学习,为高校混合式教学的开展提供了有效支持,改善了当前高校学习者课程参与度不足等问题.根据混合式学习的内涵和要素,设计了基于学习元平台的混合式学习模式,并在硕士研究生课程中进行了应用实践.研究表明,该模式有助于提高学生的学习兴趣,丰富课程内容,促进学生自主学习与协作学习能力的提高.

关键词：混合式学习、学习元平台、自主学习、协作学习、教学改革

所属期刊栏目：3

分类号：G434(电化教育)

资助基金：江苏师范大学2013年度研究生科研创新计划项目“泛在学习资源的动态生成与进化机制研究”2013YYB101

在线出版日期：2015-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：36-43