美国高校本科专业修习制度及其启示

摘要：

依托专业，培养不同领域的专业人才，是高等教育的根本任务。挖掘专业项目潜力，优化专业项目配置，是人才培养模式创新的重要环节，并影响着人才培养的质量。以美国本科高校为研究对象，深入探析其在满足学生多样化学习需求导向下所实施的本科专业项目优化配置路径，能得出一些有益的启示。

关键词：主修专业、专业修习计划、专业项目配置、人才培养

分类号：G649(高等教育)

资助基金：江苏高校哲学社会科学一般项目“江苏高校本科人才培养体制改革研究”2014SJB726

在线出版日期：2015-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：106-111