国际 MOOC 文献可视化分析--基于 Web of Science 2008-2013年索引文献图谱

摘要：

对 Web of Science 2008-2013年 MOOC 索引文献进行可视化分析，绘制关键词共词聚类图谱，以及作者、来源期刊和文献共被引图谱，获取被引频次、中心度等统计数据。综合分析表明：“联通主义”“高等教育”“继续教育”“合作学习”“在线学习”“ Moodle（课程管理系统）”是国际 MOOC 的主要研究领域；研究团队呈现多元化、精英化与网络化；来源期刊具有显著的多学科特征；《联通主义---数字时代的学习理论》（ Siemens，2005）、《联通性知识导论》（Downes，2005）等成为 MOOC 研究的经典文献。建议组建跨学科、跨部门、开放式的 MOOC 学术团队，注重质性与定量研究，构建中国特色的 MOOC 理论研究与实践范式。

关键词：MOOC、WOS、研究领域、研究基础、图谱分析

分类号：G434(电化教育)

资助基金：海南省高等学校教育教学改革研究项目 HNJG2014-01；海南大学教育教学研究重点课题hdjy1324

在线出版日期：2014-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：1-9