新世纪以来我国关于教育经费效益评价的研究综述

摘要：

新世纪以来,我国关于教育经费效益评价的研究大致沿着三条思路展开:评价指标的构建、评价对象的实证与评价方法的运用.评价指标逐渐由单一的结果性指标转向综合的过程性指标;从对某一教育层次、某一地区的实证评价转向层次与地区结合的交叉评价;评价方法也逐步从静态转向动态,日益多元化.提高评价指标的科学性,构建完善的评价体系与创造科学的评价方法,可能是今后研究的长期趋势.

关键词：教育经费效益、评价指标、评价实证、评价方法、研究综述

所属期刊栏目：1

分类号：G647(高等教育)

资助基金：2011年教育部人文社会科学研究一般项目11YJA88017

在线出版日期：2014-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：105-108