高校行政化问题研究现状评析——基于1992-2012年1548篇论文的内容分析

摘要：

20多年来,高校行政化研究经历了三个发展阶段,学科边界模糊,以中观层面的非实验性逻辑推理研究为主,主题和热点多样开放、“各自为战”,研究者呈现“三多三少”特征,研究单位有一定集中趋势,发文期刊影响力总体较弱、成果利用率较低,国家级与市厅级项目的资助力度较大,多数论文影响有限.下一步,需将重点集中于具体“如何去做”的问题,加强微观、实证、系统和应用研究,提升研究持续性、稳定性和有效性,加大项目资助力度,提高成果利用率和影响力,实现量和质的同步提升.

关键词：高校、行政化、去行政化、文献计量、内容分析

所属期刊栏目：1

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2014-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：108-112