院校研究中国化十年进展:阶段·内涵·问题——基于2002-2011年期刊论文的分析

摘要：

2002年以来,国内院校研究快速发展,影响力显著提升,院校研究中国化取得明显进展.基于2002-2011年间期刊论文发表的统计分析,追溯近十年国内关于院校研究的研究轨迹,探讨院校研究中国化进程的阶段划分、院校研究的基本内涵,并对院校研究的定义、基本特征、中国特色及其驱动力量等若干问题进行简要评述.

关键词：院校研究、院校研究中国化、发展阶段、基本内涵、行政驱动

所属期刊栏目：1

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2013-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：41-47,53