10.3969/j.issn.1673-8012.2007.05.004
多校区大学融合过程中学生管理的冲突与对策
多校区大学在融合过程中,由于历史的、客观的原因,在基础设施建设、教育教学资源、校园文化和组织管理等方面都存在着不平衡,这给学生管理的诸多方面都带来了较大的影响.要调和融合过程中的冲突,应树立以学生为本的教育理念,合理配置教育资源,尤其要重视学生自我管理能力的培养与校园文化的重塑.
多校区大学、学生管理、冲突
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G647(高等教育)
2008-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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