互动健康教育护理对幼儿肺炎临床护理效果及满意度的影响

摘要：

目的 互动健康教育护理对幼儿肺炎临床护理效果及满意度的影响.方法 选取2020年1月-2021年1月我科室接诊的60例肺炎患儿为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和研究组,各30例.对照组进行常规护理,观察组在对照组基础上给予互动健康教育护理干预,观察比较两组患儿临床症状缓解时间、护理不良事件发生率、疾病认知水平、治疗依从性以及护理满意度.结果 研究组喘憋、咳嗽缓解时间、退热时间、肺部啰音消失时间与短于对照组(P<0.05);研究组护理不良事件发生率3.33％低于对照组16.67％(P<0.05);研究组疾病认知评分高于对照组(P<0.05);研究组治疗依从性96.67％高于对照组76.67％,护理满意度100.00％高于对照组80.00％(P<0.05).结论 互动健康教育护理可提高幼儿肺炎临床护理效果,缩短临床症状消退和缓解时间,预防护理不良事件,提高疾病认知水平、护理满意度以及治疗依从性,可实现较理想的护理效果.

关键词：幼儿肺炎、满意度、健康教育、依从性

所属期刊栏目：35

分类号：R473.5(护理学)

在线出版日期：2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：143-145