系统化护理教学在低年资护士培训中的应用

摘要：

目的 观察系统化护理教学在低年资护士培训中的应用效果.方法 选择2018年4月～2019年4月我院86名低年资护士为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各43名.对照组采用常规教学方法培训,观察组采用系统化护理教学培训,比较两组护士综合素质(护理操作、应急判断、护理文书书写、风险评估)评分、医生(病情判断、医嘱执行)满意度、考核优良率、理论知识评分、实践操作评分.结果 观察组护士护理操作、应急判断、护理文书书写、风险评估能力评分均高于对照组(<0.05);观察组对医生病情判断、医嘱执行能力满意度高于对照组(<0.05);观察组考核优良率大于对照组(<0.05);观察组护士理论知识评分、实践操作评分均高于对照组(<0.05).结论 在低年资护士培训中应用系统化护理教学可提高培训考核优良率,提升护士理论知识和实践操作评分,提高医生满意度,进一步提高培训效率.

关键词：系统化护理、教学方式、低年资、护士培训

所属期刊栏目：33

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2020-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：166-167