临床路径式带教在临床护理实习教学中的应用管理

摘要：

目的:讨论临床路径式带教在临床护理实习教学中的应用.方法:现随机选取2017年7月-2018年8月期间我院实习护生80名作为研究对象,将使用传统带教方法的护生设定为对照组,将使用临床路径带教的护生设定为实验组,每组样本数均为40名,对其带教满意程度进行对比和分析.结果:实验组护理带教满意度为92.5％(37/40);对照组护理带教满意度为72.5％(29/40);实验组远高于对照组,组间数据经统计学处理后发现(P＜0.05),存在统计学意义.结论:临床路径式带教可使带教质量显著提升,并且护生能够对实践技能和理论知识更好地掌握.

关键词：传统带教、临床路径带教、应用管理

所属期刊栏目：32

在线出版日期：2019-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：309-310