PBL教学法融入"以器官系统为中心"的教学模式在医学基础课程整合中的应用及反思

摘要：

PBL教学法融入"以器官系统为中心"的教学模式在医学基础课程整合中的应用,是对"以学生为中心"的医学教育人才培养模式的教改尝试,有助于培养学生自学能力、综合分析能力、创新意识、团队协作能力,有助于实现当前本科医学专业培养目标.

关键词：PBL、教学模式、课程整合

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

资助基金：1. 安徽省支持本科高校发展能力提升计划基金资助项目2013gkk005;2.安徽理工大学教学研究基金资助项目2016042,2017061

在线出版日期：2018-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5