微课与PBL结合的"翻转课堂"教学模式在生理学教学中的应用

摘要：

"翻转课堂"是在信息化环境中应运而生的新型教学模式.探索将微课与PBL结合的"翻转课堂"教学模式应用在生理学教学中,来激发学生学习兴趣、调动学生学习主动性,培养学生独立自主的获取知识的能力,提高学生分析问题和解决问题的能力,实现"学生为中心"和"自主学习"的教学目的.

关键词：微课、PBL、翻转课堂、教学模式、生理学

所属期刊栏目：31

分类号：G434;R33(电化教育)

资助基金：1.安徽省支持本科高校发展能力提升计划基金资助项目2013gkk005;2.安徽理工大学教学研究基金资助项目2016042,2017061

在线出版日期：2018-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22