微课教学模式在中医老年病学临床带教中的应用研究

摘要：

目的 根据中医老年病学的教学内容及特点,以微课教学模式进行中医老年病学教学,探索其教学效果以及在教学中实施的具体步骤与方法.方法 通过选取中医临床专业本科学生40名为研究对象,随机分成实验组和对照组,每组20人,实验组予以微课微课教学模式进行教学,对照组予以传统的教学模式,课程结束后进行理论考试、病例分析测试及问卷调查,从而探索微课在中医老年病学教学中的意义.结果 通过两组比较发现实验组能提高临床实习生的学习主动性、学习兴趣,沟通能力及思维能力从而提高学习效率,两组问卷调查各项差异均有统计学意义(P<0.05),在理论考试及病例分析题测试方面,通过分数统计分析,实验组仍然优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 微课教学模式能够提高中医老年病学临床带教的效率,故该教学模式值得推广.

关键词：中医老年病学、微课、临床实习

所属期刊栏目：31

分类号：R642.1(创伤外科学)

资助基金：安徽中医药大学教学研究项目2016xjjy029

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22