自我评估法在内科住院医师病史采集技能培训中的应用

摘要：

目的 评价自我评估法在住院医师病史采集技能训练中的效果.方法 入选参加第一年住院医师规范化培训的住院医师共60名.编制针对心血管系统主要症状的病史采集自我评估表单.在采用标准化病人对病史采集完整性进行基线评估后,60名住院医师被分别随机分入常规培训组30名及自我评估培训组30名.经过30 d的训练期后,再次采用标准化患者进行病史采集完整性考核评分.结果 自我评估组和常规培训组的病史采集完整性水平均较培训前有显著提高,而且自我评估组在培训周期结束后病史采集完整性评分上高于常规培训组,差异具有显著性(95.0±2.7 vs 91.8±3.0,P<0.05).结论 与传统的教学方法相比,采用以项目为脚本的自我评估法进行病史采集完整性的训练能够更加有效地促进问诊技能的提高.

关键词：病史采集、自我评估、教学方法、临床能力

所属期刊栏目：30

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2018-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17