Sandwich教学法在中医妇科临床实习教学中的运用

摘要：

Sandwich教学法是一种在小班教学中，穿插同学小组讨论、同学交叉学习、同学学习汇报等环节，使教师与学生、学生与学生之间不断交流、沟通的新型教学方式。在中医妇科临床实习教学中有效实施Sandwich教学法能提高学生学习的主观能动性、培养分析问题和解决问题能力、增加团队合作精神，实现教学的有效性。

关键词：Sandwich教学法、中医妇科、临床实习

所属期刊栏目：29

分类号：G64;R5

资助基金：上海市中医药大学曙光临床医学院首批临床中青年骨干教师教学能力提升计划资助项目；上海市中医药大学第十四期课程建设项目。

在线出版日期：2017-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：12-12