PBL-CBS双轨式教学模式在胃肠肿瘤外科临床实习教学中的实践与探索

摘要：

目的：探讨PBL-CBS双轨式教学模式在临床胃肠肿瘤外科教学实践中的应用效果。方法将2012年8月~2014年8月到我院胃肠肿瘤外科实习的60例本科学生随机分为LBL教学组和PBL-CBS双轨式教学组。所有学生教学结束后进行问卷调查和出科考核。结果出科考核结果显示：PBL-CBS双轨式教学组的平均成绩高于LBL教学组（P＜0.05）。问卷调查结果显示：80%以上的学生认为：PBL-CBS双轨式教学模式能加深临床教学印象，活跃教学气氛，激发探索问题的兴趣，有助于建立良好的医学思维方式。结论 PBL-CBS双轨式教学模式对提高胃肠肿瘤外科教学质量和学生综合素质具有积极意义。

关键词：胃肠肿瘤外科、PBL教学法、CBS教学法、临床教学

所属期刊栏目：29

分类号：G64;TP2

资助基金：昆明医科大学教研教改课题项目编号2012JY19。

在线出版日期：2016-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26