探究式教学在临床医学实践教学中的应用

摘要：

目的：分析探究式教学在临床医学实践教学中的应用价值。方法对我校2014级临床医学专业2个班的96名学生的内科学实践教学进行观察，实践班48名学生采用探究式教学方法进行教学，参考班48名学生采用传统LBL教学。一个学期后评价教学效果。结果两个班级学生的理论知识得分差异不明显，>0.05；但是实践班的病例分析得分、对教学的满意度明显比参考班高，<0.05。结论探究式教学可以提高学生的学习兴趣，提高学生对病例的分析能力，临床医学实践教学中效果明显。

关键词：探究式教学、临床医学、实践教学、应用

所属期刊栏目：29

分类号：S76;R81

在线出版日期：2016-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15