提高中职生物化学的课堂教学效果的尝试

摘要：

中职学生普遍基础知识薄弱，求知欲不强，学习信心不足，生物化学课内容抽象，难度大，因而中职生物化学课的教学效果很难保证。立足于中职学生学习特点，结合教学实践，笔者进行提高课堂效果的一些尝试：精心设计问题，引导学生进行课前预习，激发学生学习兴趣，充分发挥学生的主体作用；理论联系实际，引入临床案例，寓实践于课堂理论教学，使学生认识到生物化学与临床医学的联系；边学边练，突出重点；在教学中注意补充相关的化学知识；利用多媒体辅助教学等。

关键词：中职学生、生物化学、课堂教学尝试

所属期刊栏目：29

分类号：G63;O-4

在线出版日期：2016-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11