高职护理专业病理学理实一体化教学模式的研究策略

摘要：

目的探讨高职护理专业中，病理学理实一体化教学模式。方法以学校2014级高护1~8班的486名学生为研究对象，通过课堂教学评估、问卷调查、期末考试成绩等方法客观评价理实一体化教学模式的开展效果。结果所有学生期末成绩均有所大幅提升，所有学生对理实一体化教学模式予以肯定。此教学模式教学效果显著，值得肯定。结论高职院校护理专业的病理学学习采用理实一体化教学模式，不仅提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，更有助于促进学校建设与发展，提高教学质量，培养高素质技能型护理人才，符合高职院校人才的培养需求。

关键词：病理学、理实一体化、教学模式

所属期刊栏目：29

分类号：G71;G42

资助基金：级课题THKY2015012

在线出版日期：2016-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79