双语教学在内分泌科研究生教学中的实践与探索

摘要：

目的探索双语文献培训教学（BJC）在内分泌科研究生科研能力培养过程中的教学效果。方法在临床医学内分泌专业研究生的科研能力的培养过程中，以小组为单位，实施双语教学。教师指导学生选取恰当的英文文献进行学习，具体按照以下五个步骤进行教学院①根据学生所选的文献，教师课前认真准备案例背景知识；②学生积极预习，准备双语文献讲解；③学生教师角色互换，学生讲解，老师提问；④学生课后总结，并应用所学进行实践学习；⑤教师课后总结，并指导课后实践作业。结果对内分泌科研究生成功实施了双语文献培训，效果显著。结论 BJC教学方法可以显著提高内分泌科研究生的英语水平和科研能力，同时能激发学生学习的兴趣和热情，解决了学生学习英文文献的难题。

关键词：双语教学、研究生、教学实践

所属期刊栏目：29

分类号：G64;R97

在线出版日期：2016-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-14,15