妇产科实践教学中行动导向教学法的应用研究

摘要：

目的 分析行动导向教学法在妇产科实践教学中的应用效果及体会.方法 以我校助产专业183名学生为研究对象,将其随机分为观察组92名,对照组91名,其中对照组采用传统老师讲解的教学模式,观察组则采用行动导向教学法,比较两组学生的期末考试成绩及实践考核成绩.结果 比较两组学生的期末考试成绩可知,观察组优良率为70.65％,对照组优良率45.05％,对照组优良率显著高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).观察组实践考核中的病例分析、操作技能及课间见习等各项指标均显著优于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 在妇产科实践教学中采用行动导向教学法,可显著提高学生的学习能力及问题分析能力.

关键词：妇产科、实践教学、行动导向教学法

所属期刊栏目：28

分类号：G4 ;R47

在线出版日期：2016-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：315