神经内科教学中引入PBL教学法的思考

摘要：

目的：临床分析PBL教学法在神经内科教学中的应用。方法选取我院不同层次学历90名神经内科见习生，按照随机分配的方法，将其分为研究组与对照组，每组45名，对照组给予传统方法教学，研究组给予PBL教学法教学，对比两组的教学效果。结果经过教学后得知，研究组教学效果与考核成绩明显优于对照组，两组对比存在显著性差异(<0.05)。结论针对神经内科临床见习教学，实施PBL教学法，有利于提升医学见习生的学习主动性与积极性。

关键词：神经内科、PBL、教学

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2015-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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