10.3969/j.issn.1006-1959.2015.45.012
微信网络平台下医学影像学混合式教育的实践体会
医学影像学是一门实践性很强的学科,仅靠单一的教学模式是不能解决教学内容增多与课时数相对固定的矛盾,混合式学习(Blending Learning)[1],就是把传统教学的优势和网络化学习的优势相结合,采用互补、灵活的教学模式,把问题讨论、案例教学多种教学方法与微信(wechat)平台充分融合,发挥出教师在教学过程的主导作用又能充分体现学生学习过程的主动性、积极性与创造性。
网络平台、医学影像学、混合式、教育、教学模式、网络化学习、多种教学方法、学习过程、相对固定、教学内容、教学过程、主动性、优势相、课时数、创造性、学生、学科、实践、融合、矛盾
J60;G64
2015-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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