情感教学策略在高职医学检验技术专业课程中的应用探析

摘要：

本文针对高职学生的学习现状，将情感教学策略应用到医学检验技术专业课程的教学实践中。从师资要求、师生关系、教学方法、教学技能、个性化教学、第二课堂活动和考核评价等方面阐述了情感教学的各种策略，为激发学生的积极情感，调动其学习的积极性、主动性，促进教学质量的提高探索新途径。

关键词：情感教学、策略、医学检验技术专业、专业课程

分类号：G43;G42

在线出版日期：2015-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：4-4