CBL教学法在心胸外科临床实习教学中的应用

摘要：

目的：探讨在心胸外科临床实习教学中引入以病例为基础的讨论式教学法的可行性及效果。方法在心胸外科实习的临床医学儿科方向的五年制或七年制学生60人,随机分为两组：传统方法和CBL组各30人,传统方法组以理论讲座为主,CBL组采用案例教学法,评价教学效果。结果教学实践表明CBL教学法能够培养学生的临床思维能力,可充分调动了学生的学习积极性和主动性,有效提高了临床实习教学质量。结论在胸心外科临床实习中运用CBL教学符合我国国情,能取得良好效果,可以推广应用。

关键词：CBL教学、心胸外科、教学模式

分类号：G42;G64

资助基金：重庆市高等教育教学改革研究项目；项目编号1203118；重庆医科大学教改项目项目编号20080304。

在线出版日期：2015-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：31-31