研究生《中医内科学》PBL教学法应用探讨

摘要：

PBL教学法被称为是“以问题为基础的学习”。其具有以学生为中心、教师为引导、学生自主学习的教学特点。对培养学生的创新能力，提高解决问题能力，激发自身创造潜能大有裨益。有利于培养具有个体发展优势的全面发展的高素质人才，同时也真正做到教学相长。文章主要探讨在研究生《中医内科学》课程中如何应用PBL教学法，并对出现的某些问题进行了反思。

关键词：中医内科学、PBL、探讨

分类号：R1 ;G42

资助基金：河北联合大学研究生教育教学改革项目，课题编号P1414

在线出版日期：2015-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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