医护合作带教模式在护理评估教学中的应用

摘要：

目的：评价医护合作带教模式在护理评估教学中应用的效果。方法将2014年3月~8月来我科实习的护生48人按入科实习时间的先后分为常规护理带教模式组与医护合作带教模式组分别进行临床带教。每位护生实习结束安排护理查房、对患者进行护理评估，并进行专科理论知识考试、专科护理操作技能考核及患者满意度调查，分别评分并统计分析。结果与常规护理带教模式组比较，医护合作带教模式组护生专科理论知识评分无明显差异(＞0.05)；护生专科操作技能、住院患者满意度评分有提高，差异有统计学意义(<0.05)；护理评估评分及总分有明显提高，差异有统计学意义(<0.01)。结论医护合作带教模式能有效的提高护生的护理评估能力，增强护生的实践操作技能，增加患者满意度，其效果明显。

关键词：医护合作、护理评估、神经外科、临床带教

分类号：R19;R47

在线出版日期：2015-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：350-350