以病例为引导的药理学教学模式初探

摘要：

药理学是一门重要的医学基础课程，与临床联系紧密。对传统教学方法学生普遍反映内容庞杂，枯燥乏味，为了调动学生的学习积极性和主动性，提高学生的学习兴趣和教学质量，我们探索在教学过程中引入以病例为引导的教学模式。该教学模式可以调动学生学习积极性、主动性，加强师生互动，提高课堂授课质量。

关键词：药理学、教学模式、病例

分类号：G64;G63

在线出版日期：2015-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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