应用知信行理论对社区糖尿病同伴支持健康教育模式的效果评价

摘要：

目的用知信行理论评价社区糖尿病同伴支持健康教育模式较传统医患教育模式的优势。方法选取在2013年3月~2014年3月在我院住院诊断明确2型糖尿病患者60例，随机分为实验组和对照组，对照组采用传统医患健康教育模式，由医护人员授课；实验组采取由社区糖尿病志愿者担任组长。应用糖尿病健康教育知、信、行调查量表问卷进行教育前后评价。化验检查对比两组患者教育前后空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白达标情况。结果实验组参加糖尿病同伴支持健康教育模式对糖尿病患者的知、信、行的影响明显优于对照组，血糖、糖化血红蛋白指标达标率均明显高于对照组，且<0.05。结论社区糖尿病同伴支持健康教育模式在糖尿病患者中的应用可更好的改变患者的知、信、行，提高血糖控制及糖化血红蛋白的达标率。

关键词：知信行理论、糖尿病、同伴支持健康教育模式、效果评价

分类号：R45;R19

在线出版日期：2015-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：342-342