10.3969/j.issn.1006-1959.2015.29.006
以问题为中心的教学方式在临床护理带教中的应用
目的探讨以问题为中心的带教模式在护理临床带教中的作用。方法将2014年1月~10月实习的80名护生随机分为观察组40人和对照组40人。对照组采用传统的带教方法,观察组则采用以问题为中心的带教模式。结果实习结束后,观察组护生的临床工作能力和学习能力均高于对照组。结论以问题为中心的带教模式有助于巩固和提高护生理论知识、思考能力,提高护生的综合素质,提高护理临床教学质量。
以问题为中心的教学模式、护理、实习护生、临床带教
G64;R47
2015-08-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
5-6