“临床教学档案”模式在神经内科护理带教中的应用

摘要：

目的通过使用“临床教学档案”，改变临床带教工作模式，提高护生实习效果。方法将2012年7月~2013年1月到我科实习护士随机分成实验组和对照组各32人，实验组根据“临床教学档案”内容及本科室特点制定带教内容及方法；对照组单纯采用带教老师言传身教的方法进行临床带教。对两组护生的学习效果进行比较。结果实验组护生的基础理论、专科护理常规、操作技能、病历书写及带教满意度等明显高于对照组。结论使用“临床教学档案”并根据本科室特点制定带教内容，带教老师有针对性、循序渐进进行临床带教，使护生综合能力、工作自信及归属感得到明显的优化与提升，提高实习效果。

关键词：临床教学档案、带教、带教内容及方法、实习效果

分类号：G64;R19

在线出版日期：2015-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：14-14