案例教学在病理学中的应用

摘要：

《病理学》是基础医学和临床医学之间的桥梁,其学习必须以各基础学科为基础,同时本身又是后续学习临创意学各门课程的基础,在医学中占有极其重要的地位.因此,如果学生能够充分地认识和掌握病理学科的重大价值和其自身的职业使命感,其渴望学好该门学科的动机便会得到显著增强.但是,长期性的灌输式的教学方法对学生的影响早已根深蒂固,致使学生往往已经习惯于各位老师的填鸭式的灌输,也习惯与被动的接受,而《病理学》涉及众多临床疾病的发病机制等识记性的内容,因此学生往往会觉得该门学科比较难学,记不住.如果是用传统的教学方法,学生哪怕知道这门学科的重要性也没有兴趣学,即使是学也是单纯为了应付考试而去死记硬背.

机标关键词：案例、教学方法、病理学科、对学生的影响、学科比较、基础学科、医学和临床医学、职业使命、学习、临床疾病、灌输式、各门课程、发病机制、填鸭式、增强、兴趣、桥梁、考试、价值、分地

所属期刊栏目：28

分类号：R19;R4

在线出版日期：2015-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：5