10.3969/j.issn.1006-1959.2014.37.011
解剖学课堂学生心理变化与教学方法
解剖学是重要的医学基础课,而解剖学教学教具有特殊性,学生在学习中会产生各种心理问题,针对各种心理问题,采取细心疏导,营造宽松和谐的心理环境,调动学生的学习积极性,提高解剖学课堂教学的效率和质量。
解剖学、课堂教学、心理变化、教学方法
G4 ;G64
2015-01-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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解剖学、课堂教学、心理变化、教学方法
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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